odz37.com sitemap

Проекти / Projects

Projects  2019-2021

  

Social and Emotional Skills Development in Early Childhood Education and Care in Europe

EU-SELF

2019-1-BG01-KA201-062593

Project overall objectives

Nowadays there is no doubt that social and emotional skills (SES) are a key element in human development. Plenty of research and official reports show that if children are not attaining minimal SES at around six years of age, they are likely to be at risk in the next stages of their development. Well-developed SES in children contribute to academic success, improve learning conditions, are a powerful tool for empowering children for a better future, for a happier and more productive life, but also they are an irreplaceable tool for prevention of social exclusion, aggression and bullying, school dropout, different types of risk behaviours, psychopathology, unemployment, etc. Deficits in SES lead to poor academic results, may lead to problems with social adaptation or serious psychopathology, substance abuse problems, challenges finding employment or run-ins with the law, etc. Supporting SES development in the early years increases children’s chances of success in school, work, and life. It will have an impact on the children themselves, but also a great indirect impact on their families, teachers, and society as a whole. EU-SELF project aims to an innovative approach of linking the knowledge and expertise in the field of SES and the educational practices.

Project duration

01.11.2019 – 31.10.2021 (24 months)

Project partners

• New Bulgarian University (Bulgaria) – www.nbu.bg/
• Kindergarten 37 Valshebstvo (Bulgaria) – www.dg37sofia.com
• Galileo Progetti Nonprofit Kft. (Hungary) – www.galileoprogetti.hu/
• ISMAI – Instituto Universitário da Maia (Portugal) – www.ismai.pt
• Centro Social de Soutelo (Portugal) – www.centrosocialsoutelo.org
• University of Tuzla (Bosnia and Herzegovina) – www.untz.ba
• Privatna predskolska ustanova Montessori IQ kutak (Bosnia and Herzegovina) – www.montessorituzla.ba
• Erasmushogeschool Brussel (Belguim) – www.erasmushogeschool.be
• Lund University (Sweden) – www.lu.se

Project Outputs

• Innovative and Europe-wide digital platform, containing reliable, professional and up-to-date, interactive content regarding the state of SES assessment, development and interventions of early and preschool children. It will serve simultaneously as SES information and resource centre, and as well as a tool for communication and exchange of information between ECEC providers, educators, researchers, stakeholders, experts from different countries supporting the achievement of key priorities in the EU.
• Sophisticated, scientific literature analysis of the state of SES assessment, development and interventions of early and preschool children in most of the European countries (47 European countries) and oversees.
• Identification and description of good practices in European countries and oversees.
• Description of the educational context in the partner countries.
• Description of the practices in the partner countries (case studies).
• Glossary of main concepts regarding SES.
• Overviews of key topics regarding SES.

 


Projects  2019-2021

Ready to Read – READ – project

2019-1-HU01-KA201-061099

https://www.facebook.com/Ready-to-Read-107624160716406/?epa=SEARCH_BOX

Дейности от месец февруари 2020 по Проект Erasmus+ KA2 Strategic Partnerships „Ready to Read” (2019-1-HU01-KA201-061099), (подготовка за ограмотяване на деца в предучилищна възраст).

ТРАДИЦИОННИТЕ МЕТОДИ И МОДЕРНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ Erasmus+ KA2 Strategic Partnerships READ- Ready to read (2019-1-HU01-KА201-061099)

 


Проект  BG05M2ОP001-3.005-0004 „Активно приобщаване в системата на предучилищното образование“, финансиран от Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове.

Конкретен бенефициент е Министерството на образованието и науката в партньорство с Център за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства (ЦОИДУЕМ). Проектът е с продължителност 30 месеца и е на обща стойност 82 500 000 лв.

Една от основните цели на проекта е разширяване на достъпа до предучилищно образование на децата от уязвими групи и живеещи в бедност. В рамите на проекта се предвиждат набор от мерки за постигане на цитираната цел като: предоставяне на допълнително обучение по български език за децата с различен майчин език като ефективно средство за социално приобщаване в групата на връстниците, изплащане на такси за посещаване на целодневна детска градина като преодоляване на икономически бариери за включване и премахване на една от най-значимите причини за неучастие в предучилищно образование, мотивация на родителите за активно сътрудничество между семейството и детската градина.

В ДГ № 37 „Вълшебство“ работим по следните дейности:

  1. Дейност 1 – Допълнително обучение по български език на деца от уязвими групи.
  1. Дейност 2 – Провеждане на дейности за педагогическа, психологическа и социална подкрепа на деца от уязвими групи, включително обезпечаване на средствата за такси на детски градини с повишена концентрация на деца от уязвими групи, осигуряване на допълнителен педагогически и непедагогически персонал, осигуряване на учебни материали, пособия, помагала и др.
  1. Дейност 3 – Осъществяване на обучения, вкл. осигуряване на обучителни материали, пособия и др.- Обучение за прилагане на скрининг тест за деца от 3 до 3 години и 6 месеца.

 


Projects  2018-2020

Erasmus+ KA2 Strategic Partnerships in School Education

FINE! Project Food and Nutrition In ECECLink

2018-1-HU01-KA201-047760

Information: http://www.galileoprogetti.hu/projektek.html

     

Erasmus+ KA2 Strategic Partnerships – “FINE! – Food and Nutrition In ECEC” project (2018-1-HU01-KA201-047760)

The overall objective of the FINE! project is to contribute to achieve the goals of EU food safety policy, Health 2020 Framework, European Food and Nutrition Action Plan 2015–WHO, Childhood Obesity Action Plan 2014, referring also to the UN 17 Sustainable Development Goals (SDGs) of the 2030 Agenda for Sustainable Development. Good nutrition is a focal point for the growth of children, especially in the 0/3 age range, is a key to sustainable development (Goal 2/2015 SDGs) and to an active and healthy life. Food and nutrition are important from many points of view:

Expected impacts:

Project coordinator

Galileo Progetti Non Profit Kft

http://www.galileoprogetti.hu/

Project partners:

Dissemination activities:

 


ПРОЕКТ 2018-2019       Педагогическа практика “Утринна приказка“


ПРОЕКТ 2018           Национална програма „Информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в системата на предучилищното и училищното образование“


ПРОЕКТ 2017 г.      „ПАРАД НА ЗДРАВЕТО“ Финансиран по „Програма за развитие на физическото възпитание и спорта на Столична община“.


От 2015 година работим по проект на детската градина “УЧИТЕЛ ЗА ЕДИН ДЕН”.
Ние считаме, че детската градина трябва да бъде открита за родителите и трябва да търси и предлага възможности за оптимално сътрудничество с родителската общност. Вратите на детската градина се отворени за нашите родители всеки ден – те са нашите партньори. Всеки родител може да се включи в образователно–възпитателния процес и да бъде част от дейността на децата в групата. Нашата цел е да създадем условия за изграждане позитивна среда за общуване между децата, семейството и учителите. Само оптималното сътрудничество може да превърне всяка детска градина в дом, където децата идват с удоволствие и развиват своите потенциални възможности. Взаимното уважение и доверие са предпоставка за полезно и пълноценно сътрудничество.
Сътрудничеството на детската градина и семейството е ефективно и резултатно, когато е изградено на принципите на доброволност, разнообразие и избор.

© 2012 - www.odz37.com         Website: Seven Colours Studio